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江南实行学校的家校共建实验:家长也是办学人

  • 泉源:互联网
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  • 2016-06-16
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家长也是办学人

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——“幸福江南”的共建实验

  5月22日清早,虽然是周末,但浙江省杭州江南实行学校里却人头攒动。校园里近百株“戴德树”排阵排开,盆栽柏树挂满了几千论理学生和家长的戴德之语,300多位着装划一的代表,在任务职员的构造下,或分组合影纪念,或相互交换…… 

  这是江南实行学校举行的“二大”——第二次家长代表大会的现场。运动中,全校近百个班级各自推选3位家长代表参会,学校辐射的杭州市滨江区社区党支部布告也尽皆列席。而整个集会的构造效劳零碎,简直全部来自学校家长委员会的职能部分和报告到场的家长义工。 

  江南实行学校建校11年,不断高兴践行幸福教诲。幸福的教诲,需求有幸福的家庭做根底。幸福的家庭里,肯定有对等无效的亲子相同。 

  在家长代表大会现场,先生代表大胆地表达心声。有的孩子说:爸爸,您常常上班后另有饭局,盼望您少喝点酒,早点回家陪我和妈妈;另有的孩子说:妈妈,固然您很辛劳,但是每天在家,能不克不及少看手机,多与我交换……孩子们稚嫩真诚的言语,引发财长们会意的笑,更有心田的震动。 

  伴随是最好的教诲。每个星期有几多父亲能与后代一同共进晚餐呢?在江南实行学校的现场观察中,每周怙恃后代有三次以上共进晚餐的比例,并不算低,但这个话题却引发了现场家长们的一阵“骚动”,与会的爸爸们开端审视:口口声声爱孩子,而本人有几多工夫在伴随孩子呢? 

  为促使怙恃多伴随孩子,江南实行学校的家委会已经推出“爸爸带我玩”的亲子体验运动,爸爸们带着孩子上树摘果,下河摸鱼,还要田野露营。学校的这项运动一展开便是17期——在家长讲堂,芳华期的心思引导,育儿的伶俐等,家长们一同在学校学习做怙恃……家长们不只积极参与学校的运动,还“自创”运动引领亲子生长,无偿无私地与学校偕行,承当学校的很多任务。 

  因而,在这一场主题为“积累生命的力气”大会上,真正彰显了家长作为学校幸福教诲创立者的主体位置。 

  第二次家长代表大会除了任务总结和换届外,还特殊设置了一场别出心裁的“六方谈判”,这是由家庭教诲专家、家长代表、学校办理者、社区办理者、教员和先生代表构成的“六方”代表团,配合泛论“建支持零碎,为生命护航”的话题。 

  初三年级先生代表的大胆表达,成为“六方谈判”的核心。他们以为,怙恃不克不及对孩子希冀过高,以此强求孩子依照本人的规范生长;学习兴味更紧张,应该给孩子更多点拨和启示,少一些反复性作业、机器训练;青少年特殊需求存眷和一定,比方教员的赞赏、怙恃的鼓舞、搭档的存眷等。 

  校长黄燕明以为,幸福是一种心态,一种目的,也是一种动力。详细到教诲,即是培养一种心态,让师生在校园内感触身心的愉悦。“幸福之魂在于先生,幸福之行在于教员,幸福之根在于课程,幸福之用在于讲堂,幸福之力在于家校”。 

  江南实行学校的家校共建零碎,正是为了促进孩子幸福生长而建构起来的,他们正与学校一同,为了建立愈加幸福的江南而高兴着……(记者 韩世文)

  《中国教员报》2016年6月1日第2版



 

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